近日，江苏省教育厅发布了《关于公布2025年基础教育内涵建设项目名单的通知》，公布了361个基础教育内涵建设项目，其中：中小学生品格提升与心理健康教育项目57个、幼儿园课程游戏化项目32个、中小学课程教学深化改革项目132个、特殊教育发展项目45个、前瞻性教学改革实验项目53个，基础教育综合改革重点工作项目42个。我校申报的前瞻性教学改革实验项目《能动学堂：面向数智时代的高中教学重构与实践》成功入围。

2020年，学校基于“能动学习”理论提出了“能动学堂”迭代概念并开展研究，旨在破解传统课堂以教师为中心、忽视学生主体性的问题。《“能动学堂”：重构面向未来的学习路径》立项为苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目。此后，学校以“能动学堂”为载体，深度融合现代信息技术与学科课程，探索“互联网+”背景下的个性化学习路径，推动教学从“知识传授”向“能力培养”转型，通过创新教学模式与资源整合，构建以学生发展为中心的课堂教学体系。2023年顺利结项，获评“优秀”等级。

结项不是研究的终止，而是进一步深入的开始。2023年，我校立项为第二批江苏省高品质示范高中建设单位，为深入实施普通高中课程改革，推动国家课程高质量校本化实施，我们确立了深化“能动学堂”教学改革项目，以推进基于课程标准的教学改革，从理念到实践全面升级，以回应《中国教育现代化2035》关于“发展中国特色世界先进水平优质教育”的战略要求。

2025年，国产人工智能工具掀起了一场AI风暴，也带动了国产生成式人工智能软件、平台在各个领域的渗透，教育领域对人工智能融入教育教学的探索也如火如荼。就这样一个数智时代背景，我们提出的“能动学堂”，将以数字化、智能化工具，构建“以学定教、数智赋能、素养为本”的新型教学范式。该范式突破传统课堂时空边界，通过AI学习诊断系统与智能教学平台的深度融合，形成“数据驱动-精准干预-动态生成”的教学闭环，实现从经验式教学向证据型教学、从被动接受学习向能动自主学习的范式转换。